Definición de Metodología del Aprendizaje

Metodología es un conjunto de teorías enfocadas a diversas técnicas y estrategias que deben seguirse para alcanzar objetivos. (hecho en clase)

Metodología se le llama a los métodos de investigación que se siguen para alcanzar una gama de objetivos en una ciencia. Son el conjunto de métodos que se rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.

Método es el procedimiento para alcanzar los objetivos y la metodología es el estudio del método.
http://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación.
El aprendizaje es un proceso que implica un cambio duradero en la conducta, o en la capacidad para comportarse de una determinada manera, que se produce como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje

Define Metodología del aprendizaje:

“Estudio de técnicas, procedimientos y recursos enfocados a la mejora y optimización de nuestra capacidad para obtener nuevos conocimientos y habilidades.”

Andragogía

Se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida, y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.

La Andragogía por ser independiente del nivel de desarrollo psíquico y por partir del nivel de desarrollo cognitivo genera una nueva actitud del hombre frente al problema educativo.
La participación es que el estudiante no es un mero receptor, sino que es capaz de interactuar con sus compañeros, intercambiando experiencias que ayuden a la mejor asimilación del conocimiento. Es decir el estudiante participante puede tomar decisiones en conjunto con otros estudiantes participantes y actuar con estos en la ejecución de un trabajo o de una tarea asignada.

La horizontalidad es donde el facilitador y el estudiante tienen características cualitativas similares (adultez y experiencia) pero la diferencia la ponen las características cuantitativas (diferente desarrollo de la conducta observable).

El adulto como individuo maduro, manifiesta ciertas características dentro de los procesos de aprendizaje, que caracterizan a la andragogía:
1.Autoconcepto del individuo
2.Experiencia previa
3.Prontitud en Aprender
4.Orientación para el Aprendizaje
5.Motivación para Aprender

http://es.wikipedia.org/wiki/Andragog%C3%ADa

Tablas de Taxonomía de Bloom

Teoría de la clasificación de la Taxonomía

La Taxonomía Cognitiva se basa en la idea de que las operaciones cognitivas pueden clasificarse en seis niveles de complejidad creciente. Lo que tiene de taxonómico esta teoría, es que cada nivel depende de la capacidad del alumno para desempeñarse en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar se basa en el supuesto de que el estudiante, tiene que disponer de la información necesaria, comprender esa información, ser capaz de aplicarla, de analizarla, de sintetizarla y, finalmente, de evaluarla. La taxonomía es un intento de ordenar jerárquicamente los procesos cognitivos. http://es.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Bloom#Teor.C3.ADa_de_la_clasificaci.C3.B3n_de_la_Taxonom.C3.ADa


Niveles en que se pueden clasificar los objetivos de aprendizaje

1.- Conocimiento: Se refiere a la capacidad de recordar hechos específicos y universales, métodos y procesos, esquemas, estructuras o marcos de referencia sin elaboración de ninguna especie, puesto que cualquier cambio ya implica un proceso de nivel superior. Requiere que el alumno repita algún dato, teoría o principio en su forma original.
2.- Comprensión: Se refiere a la capacidad de comprender o aprehender; en donde el estudiante sabe qué se le está comunicando y hace uso de los materiales o ideas que se le presentan, sin tener que relacionarlos con otros materiales o percibir la totalidad de sus implicaciones. El material requiere de un proceso de transferencia y generalización, lo que demanda una mayor capacidad de pensamiento abstracto. Requiere que el alumno explique las relaciones entre los datos o los principios que rigen las clasificaciones, dimensiones o arreglos en una determinada materia, conocimiento de los criterios fundamentales que rigen la evaluación de hechos o principios, y conocimientos de la metodología, principios y generalizaciones.
3.- Aplicación: Se guía por los mismos principios de la comprensión y la única diferencia perceptible es
la cantidad de elementos novedosos en la tarea por realizar. Requiere el uso de abstracciones en situaciones particulares y concretas. Pueden presentarse en forma de ideas generales, reglas de procedimiento o métodos generalizados y pueden ser también principios, ideas y teorías que deben recordarse de memoria y aplicarse.
4.- Análisis: Consiste en descomponer un problema dado en sus partes y descubrir las relaciones existentes entre ellas. En general, la eventual solución se desprende de las relaciones que se descubren entre los elementos constituyentes. Implica el fraccionamiento de una comunicación en sus elementos constitutivos de tal modo, que aparezca claramente la jerarquía relativa de las ideas y se exprese explícitamente la relación existente entre éstas.
5.- Síntesis: Es el proceso de trabajar con fragmentos, partes, elementos, organizarlos, ordenarlos y combinarlos para formar un todo, un esquema o estructura que antes no estaba presente de manera clara. Requiere la reunión de los elementos y las partes para formar un todo.
6.- Evaluación: Se refiere a la capacidad para evaluar; se mide a través de los procesos de análisis y síntesis. Requiere formular juicios sobre el valor de materiales y métodos, de acuerdo con determinados propósitos. Incluye los juicios cuantitativos y cualitativos de acuerdo a los criterios que se sugieran (los cuales son asignados).
http://www.tecmilenio.edu.mx/vsa/ce/archivos/criterios/Tabla%20espec%20y%20Taxonomia%20Bloom.pdf

Exposición de Sistemas Operativos

El contenido de este archivo fué el que utilizamos para exponer el tema de Sistemas Operativos en la clase de Introducción a la Computación, ojalá que le sirva a alguien, se que le falta algo de edición, y quizás no esté del todo completo, pero creo que será buena guía si andan muy perdidos.

Este archivo está muy relacionado con éste otro, se complementan, éste último fué creado con la intención de ofrecer una copia a los asistentes, para que se les facilitara retener información.
Exposición: Sistemas Operativos (Introducción a los...)

Adjectives on sentences

Write 5 sentences with an Adjective, 5 with an Adjective comparative and 5 with an Adjective superlative.

• Angel is a cool dude.
• Angel is cooler than Rodrigo.
• Angel is the coolest dude in the classroom.

• My brother is very tall.
• My brother is taller than me.
• My brother is the tallest boy in my family.

• My sister is young, she is 12 years old.
• My sister Danna is younger than my little brother, Sergio.
• My sister Danna is the youngest girl in my family.

• There's a big tree tangled between the pole cables.
• That tree is bigger than yours.
• That tree is the biggest tree on the block.

• That girl is really hot. XD
• She is hotter than Rosa.
• She is the hottest girl in the school.

• Sandra is really beautiful.
• She is more beautiful than Karla.
• Sandra is the most beautiful girl on the world.

Giving Directions

Give directions to follow these routes:

1. From Universidad to tecnológico de La Paz.
2. Universidad to Ley on Las Garzas.
3. Ley to CCC Palacio.
4. Ley to tránsito.
5. Tránsito to CCC Palacio.

1. To Tecnológico de La Paz: Get out to Forjadores boulevard and turn left on the stop light, go on about one mile, you'll cross one bridge and about two stop lights after, a foot bridge, close from there is Tecnológico, you'll see it at your left hand side about 50-100 meters ahead.
2. To Ley on Las Garzas: Get out to Forjadores boulevard and turn left on the stop light, two blocks later there's another stop light, you have to turn left there. Is a long vay and about three stop lights later, you'll take the highway to right, on the next stop light next to that, you have to turn left because Ley is on your left handside.
3. To CCC Palacio: Get out to Las Garzas and turn left. Go straight ahead about four stop lights (don't count the turned-off stop light), it's a long way. On the fourth stop light you'll see a Mc Donalds in front of you, that boulevard ends there, but you have to go ahead and take the intersection to “Isabela Católica” street, go straight two extra stop lights and CCC Palacio is one block ahead at your left handside.
4. To Tránsito: Get out to Las Garzas boulevard and turn left on the third stop light (don't count the turned-off stop light) turn right on Colima street, and go on two blocks to México street. Tránsito in on the corner at your left handside.
5. To CCC Palacio: Get out to México street and turn left, go ahead one block, and turn left on Jalisco street, go on two blocks to the stop light and turn right. On the next stop light you'll see a Mc Donalds in front of you, that boulevard ends there, but you have to go ahead and take the intersection to “Isabela Católica” street, go straight two extra stop lights and CCC Palacio is one block ahead at your left handside.

Write a 100 words article about yourself

Write a 100 words article for a teen magazine about yourself and the place you live in. Write:

• full name
• jobs/studies/habits
• name of the place you live in
• reasons why you like it

Guten Morgen! My name is Alfonso Cásarez, and in first place my work is about computers technical support, I work half time because I'm student too. I left my work about three months ago just to work by myself and be able to study. And by now, my plans are limited to the school. I'm studying “Lenguas Modernas”, basically is about learn to teach English and German. I'm stopping a lot of activities to make it works. For example, I used to bicycling on weekends, go to the beach, go out drinking some times, and reading on weekdays. Now I'm spending my money, time and efforts to make the things as good as I can at school.

I used to live in Ensenada BC, but I have 7 years living into La Paz BCS, I love this small city, people is kind, girls are beautiful, and the works lets me live unstressed (Until now, I hope it keeps like that in the future). When I came here, I was 18, I found the work I wanted to have (where I worked 7 years) I found the girl I wanted to find (who is my girlfriend since 5 years ago), and I grew up in different aspects of my life. Here I started writting for example, I write a poetry blog that I prefer to keep in secret because of my privacy. It's complicated to write being honest with yourself if the people you know, reads your most deep side. But the important part of this is that here I found that I can express myself in a different way.

I love the beaches, something makes me happy at the beach, and I don't know what is it, but I feel free there. I enjoyed a lot to bicycling too, with my brother Raúl, there some beautiful places to drive like “La presa de la buena mujer”, the circuit there is nice, but however, my brother doesn't live here anymore.

For those reasons and more I think I met the beauty of the life in this city and I'm involved with people that I appreciate with all my soul, here, in La Paz.

Country/City life

Advantages/Disadvantages of living on country:

Advantages

• Lot of space
• Privacy
• No traffic
• No pollution
• Limited social life

Disadvantages

• There's no doctor
• No hospital
• No schools
• No shops
• No gas station

I don't know about country life because I have never lived on it. But I can guess it depends on the lifestyle. Lazy people vill get boring and active people willl be happy. Persollally I would try that, but there's no chance. Here where I live I think we are in a place between two worlds. There's no pollution like into big cities. But neither the extreme to don't find doctors.


Advantages/Disadvantages of living on city:

Advantages

• Lots of places to go
• schools
• Rock and Roll
• Girls are easy to find
• There's shops
• Gas stations
• hospitals

Disadvantages

• pollution
• crime
• noise
• traffic
• stress

I hate city life, like I said before I think I like to live in a place between both, and I like where I live. Life on cities is stressful and f**king hard. Everybody competes to everybody and nobody wins ever.

Answer the letter

My friend said:

“I feel very lonely in my new neighbourhood. I have no friends and I'm really depressed. Any advice?”

I'm sorry you feel that way. Don't worry buddy, it's not so bad. What you can do to let out your frustration is to take some activitie you like. I recomend you some contact sport, you can try boxing. It's very relaxing. Learning how to fight will help you feel stronger and safer in general and you will make friends. It does not matter if it's not in your neighborhood.

I assure you, you'll feel better from the first day.

Giving Advice.

*Write an advice about something.

-I'm too tired, since last week I have no time to sleep. My routine has been too hard, and I think it will keep in that way about two weeks. Do you know how it feels?

-Well, I think so. What I do when I have problems to sleep is to program my alarm clock to ring when I have slept in multiples of 90 minutes. For example, if I went to bed at 12:00a.m. And I have to go school at 7:00a.m. What I do is to program the cellphone at 4:30a.m. And the alarm clock at 6:00a.m. If the first one does not work, the second will almost always do the job. The 90mins multiples is about something I read about the REM sleep cycle. I have understood that REM cycle does a change each 90mins, so it's better to put the wake up alarm in that time because the REM cycle disables the ear sense. And if you force the things and you wake up at the middle of a REM cycle (someone has to slap you on the face), no matter if you have 10 hours sleeping, you'll feel tired in all ways. You can try that, I have found it true.

*The author is not an expert about the theme, so use your criteria.

Advertising something

Write an +50 words advert:

*Disclaimer: All data in this advert is unreal and any appereance with realty is coincidence.

*The Image has been taked without permission from here.

Describe the characters.

Describe the characters on page 9:

• Joanna is an old woman, she has white hair, she is short, a little bit fat and she has a white complexion.

• Ann is a old woman too. She is tall and slim, and, like Joanna, has white hair too.

• Sam is short, and he has dark brown, long, curly hair, he has a informal style and has beard and mountache.

• Chris has short, dark brown curly hair, he is tall and has a big smile.

• Laura is a young woman, she has shoulder *lenght length, blonde, straight hair, she is slim, short and pretty.

• Alex has short, *dark straight *dark hair, he is thin, medium height, he has beard and moustache.

• Helen has long, *weavey wavey, dark brown hair, she is tall and slim.

• Tim has short, brown hair, and a moustache, he is slim, medium height. He looks like a boring person.

• John has red, short hair. He has beard and glasses. He is tall and looks very serious and elegant.

• Peter has short, dark, straight hair, he is tall and has strong build.

All corrections made by Teacher Joe.*

Connotación y Denotación

Connotación básicamente es la aplicación de significados subjetivos distintos al establecido o literal. Utilizado por ejemplo en las metáforas.

Denotación se refiere al significado conceptual, objetivo,  literal de una palabra o frase. Utilizado por ejemplo en los diccionarios.

Fuentes:

http://es.wikipedia.org/wiki/Denotación

http://es.wikipedia.org/wiki/Connotación

http://www.wordreference.com/definicion/connotación

http://www.wordreference.com/definicion/denotacion

http://es.shvoong.com/humanities/165293-denotación-connotación/

How would i like to be...

 Well, *i I don't want to be obvious, but the nature of the *cuestion question lets me do that. I would like to find the way to make legal money, easy and fast. With a supertopsecretmagicformula for bussiness that *i I still have no idea how works, or where to start looking for it... XD

Getting that, my plan is very easy, *i I would like to buy a company, for example, a clothe manufacturing, then *i I'll buy some people at Gobierno del Estado, and they will keep buying my clothes at the price *i I want the next 4 years, more or less. Repeating this schema with three or four kind of companies will let me stop working.

So *i I will buy a little boat, *i I'll take my girlfriend and *i I'll take a little vacation, lets say about three months. I want to browse all the Mar de Cortés. Of course, *i I'll pay to some people to go with me and teach me how to browse the boat, and how to fish and things like that. Because *i I don't know how to fish, and less about browsing a boat. x_x

Finishing the Vacation, *i I want to go studying to Germany three years. There *i I want to concentrate in getting a suscription into a gym, going to partys and grow at college, and make some international bussiness with German people to get even more money, and even more rich. 8-)

Three years later *i I want come back México and make four or five “movements” to keep me rich the next six years. I'll be about 29 at those days. So *i I'll go back to Germany to get a German girl and get married. I want to have a child, have a happy family.

Of course, that about the fammily won't works, and *i I'll get divorced. Then I will make a World Wide travel, to Japan, Russia, Saudi Arabia, South Africa, Chile, Argentina, Perú and Canada. Three months for each place.

And then.....

I will take a little time to think about what's next...

But summarizing *i I want to be rich, well trained for life and bussiness, attractive, simpatic, and overall free like wind.

All corrections and comments are corrections by Teacher Joe.*

Updated 30/sep/09

Little Child History

I came into this world at 1:45p.m. *in on September 5th, 1984. That day was Wednesday and like here today, the weather was hotter than hell in Obregón Sonora.

Firstborn into a young family, *i I was a superhappy baby until my brother Raúl *borned was born two years later, *w We used to fight a lot, but now we are good friends. I was a happy child, shy with girls and friendship with boys, at *kinder kinter garden *i I was part of the school escort, moderately good student, and superfan of ninja turtles, Donatello was my favorite.

I have no memories about details of that city, *i I only remember that my street that was placed into a suburban zone, two or three things about the area and Daniel, a unique character, sometimes friend, sometimes enemy. I remember something about a girl too, her name is Rosa, lovely and commonly called Rosita, she was indescribably beautiful, her long brown hair used to have a slow motion movement, and her pink smile completely stopped the rest of the world. Once *i I had the opportunity to take her hand, and walk with her into a march-past, *i I remember that day like one of the most wonderful days of my life. I loved her with all the honest, clean and pure love that only children can offer, she was my first true love but like you can imagine, she never knew about that. I have no idea about her destiny.

There was my superfriend Daniel. He was a problematic child and we had a bittersweet friendship, we used to drive our bikes kilometers and kilometers far away, trough the Seed Fields, sometimes burning things, playing races, jumping ramps and things like that. He is with me in all my memories about the neighborhood. I remember one water channel, used to irrigate the seed fields, people used that place to sheltering of the heat, there was a lot of trees and obviously water, *i I got a lot of fun there with children that *i I can't remember. We used to visit a park, placed into another neighborhood, between the water channel and my neighborhood, we had a lot of friends there, and we used to play a lot of obsolete games that children simply don't like in this days, like marbles, yo-yo and trompos, la traes, and a lot of things like that.

I don't know why, but Daniel was horribly explosive, most of the times he was nice and he was skinny and short, so he wasn't able to fight with me because *i I always had been a little fat boy and only in those times, tall. However, when he used to explote, nothing was able to stop him, he used to break everything, and after unsuccessful tries to make him calm down, first nicely, fighting later, he used to run away and always defeated me blowing me with stones. He has an extraordinary talent to do that. Our moms always got angry because of that, and they kept angry for weeks and other next day, Daniel and me were playing like always. Like Rosita, *i I know nothing about him.

I know that world no longer exist, but sometimes *i I would like to get back into it. Unfortunately my parents sold that house years ago, and however that part of my history is closed.

All corrections and comments done by Teacher Joe*

Updated 30/sep/09

Recargando la Bitácora

c:\>Huelga=off

c:\>shutdown -r -f -t 00

c:\>weblog /reload /quiet

c:\>XD

Manifestación este Domingo 6 de septiembre

Movimiento estudiantil Pro-UABCS

CONVOCA:

A todos los estudiantes de la UABCS inconformes a una reunión informativa y manifestación pacifica este Domingo 06 de Septiembre en el kiosco del malecón con el fin de seguir mostrando nuestro descontento ante la penosa situación de nuestra Máxima casa de estudios (UABCS).

No dejemos que sigan violentando nuestros derechos y truncando nuestro futuro, ayúdanos a seguir creciendo en pro de nuestra universidad, ya no queremos seguir siendo ignorados.

Recuerden que nosotros no apoyamos a ninguna de las partes involucradas en el actual conflicto, tampoco somos a fines a ningún partido político y no queremos molestar a terceros, nosotros somos un movimiento estudiantil independiente nacido del hartazgo de las continuas huelgas, solo queremos que sean restablecidas las clases en nuestra universidad.

¡Ven y acompáñanos! ¡Únete a esta causa justa! ¡Ayúdanos a recuperan nuestra Universidad!

No olvides llevar mantas, cartulinas manifestando tu inconformidad, pero siempre con respeto y ponles ingenio que lo importante es hacernos notar…

Para mayor informes:

estudiantes.uabcs@gmail.com o visita nuestro blog
http://alumnos-prouabcs.blogspot.com/



********************************************************************

DOMINGO 06 DE SEPTIEMBRE A LAS 6 PM
EN EL KIOSCO DEL MUELLE VIEJO

NO VAN A PEDIR CORREOS, NI NOMBRES NI NADA, LUEGO NO FALTA QUIEN SE QUIERA APROVECHAR. SI LES PIDEN DATOS, NO LOS DEN, CUIDADO.


DOMINGO 06 DE SEPTIEMBRE A LAS 6 PM
EN EL KIOSCO DEL MUELLE VIEJO

Fonética Alemana

Un recurso que me ha parecido invaluable para los que pretendemos iniciarnos en el Alemán, es éste que me he encontrado explorando el Archivo de alemanadas.com que contiene una pequeña aplicacion en Flash con fragmentos de video y sonido organizado por fonemas. No solo escuchas el sonido, también puedes ver la pasición de la boca que utilizan los alemanes nativos, esto en ocasiones nos ayuda a pronunciar sonidos con diferencias "sutiles":

http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/#

Fuente:

http://www.alemanadas.com/2007/02/por-la-pronunciacin-os-conocern.html

¿Cómo escribo los caracteres especiales en alemán?

Para todos los principiantes, hay una herramienta de Windows (existe desde tiempos inmemoriales) que se llama "charmap", éste sencillo programa contiene todos los caracteres de cada tipo de fuente y te proporciona una combinación de teclas para que las puedas escribir sin importar el idioma de tu teclado, para abrirlo:

Click inicio>>ejecutar>>escribe "charmap">>enter.

Ó si prefieres (útil en Vista):
Combina "windows"+R>>escribe "charmap">>enter.

Encontrarán que:

Alt+0223=ß
Alt+0228=ä
Alt+0246=ö
Alt+0252=ü
Alt+0196=Ä
Alt+0214=Ö
Alt+0220=Ü
Alt+0132=„ (abrir comillas, no estoy tan seguro si son las correctas, pero funcionan)


Y para los mas perdidos, los caracteres clásicos en español:

Alt+165=Ñ
Alt+164=ñ
Alt+160=á
Alt+130=é
Alt+161=í
Alt+162=ó
Alt+163=ú
Alt+168=¿
Alt+173=¡

Curso de Alemán Básico

En la primera clase de Alemán1 tuve algunos problemas, jamás había escuchado o hablado seriamente el idioma, y fué una gran sorpresa para mí ver que la mayoría de la clase tenía al menos una base, al menos para participar (el profesor nos habló en alemán la mayor parte de la clase, no me esperaba eso), para los que andan así de perdidos como yo, me he topado con este curso, trae cortos de audio con pronunciaciones, explicaciones de las diferencias entre el español y el alemán en cuanto a gramática general, y la verdad que después de leer hasta el capítulo 6, me siento mucho mas orientado, me da la impresión de que está muy bien hecho y siendo gratuito es algo que se agradece.

http://www.curso-de-aleman.de/grammatik/inhaltsangabe/spanisch_deutsch_inhaltsverzeichnis.htm

Si y solo si tienen algún problema con el audio es porque necesitan descargar Quicktime (22mb).

Conozcan a Grammar Girl

Ésta página en especial, me gusta muchísimo, trae tips de gramática en un podcast que se puede bajar completo ¡en MP3!, y con el texto de apoyo, es fantástico si ya hablas un poco el inglés. Es en realidad poco común encontrar recursos como éste, las páginas suelen ser muy celosas de su contenido, por ejemplo, hay una página que era muy buena que se llama yappr.com trabajaron algunos meses muy bien, traía videos con audio en inglés con subtítulos simultáneos en español y en inglés y ahora los videos están limitados a 30 segundos y por si fuera poco, necesitas registro, una buena idea, que duró poco. se ha vuelto de paga. Bueno, les dejo la liga:

http://grammar.quickanddirtytips.com/

Radio Vaughan

La programación de esta estación de radio española (Radio Vaughan) está destinada a ayudarnos a aprender inglés, lo he encontrado útil para afinar el oído y para aprender pronunciación de palabras.

fuente: http://javimoya.com/blog/2005/10/27/aprender-ingles-escuchando-la-radio/

Aprende inglés escuchando

IlearnWords es una página donde pueden encontrar palabras y su correcta pronunciación, es un poco básico el diccionario, pero puede ayudar.

Upstream Pre-Intermediate B1

El libro de inglés que nos ha asignado el Profr. Joseph Lyle Lack Deslinger es el Upstream Pre-Intermediate B1, la verdad lo pienso comprar después, pero por ahora he navegado un poco para ver si lo podía bajar, encontré esto:

Student Book
http://rs681.rapidshare.com/files/250910757/Upstream_Preint_Stsbook.pdf.zip
fuente: http://englishtips.org/index.php?newsid=1150802972

Workbook
http://www.zshare.net/download/20323580efdb6239/
fuente: http://www.taringa.net/posts/downloads/2392252/Estudias-Ingl%C3%A9s-Quer%C3%A9s-libros-Entra!!-(Pre-Intermediate).html


Audio
http://rapidshare.com/files/34139069/UpPre-Int-mp3.rar
fuente: http://www.taringa.net/posts/downloads/2392252/Estudias-Ingl%C3%A9s-Quer%C3%A9s-libros-Entra!!-(Pre-Intermediate).html

Test Booklet
http://rs617.rapidshare.com/files/211430133/Upstream_Pre-Intermediate_Test_Booklet.rar


El workbook y el student book parecen estar bien, el audio y el test booklet no los he revisado bien, ya nos daremos cuenta si tienen problemas, pero avisen en los comentarios.

Actualización: El audio también parece estar bien.

Interrupción temprana x_x

Como todos los estudiantes de mi Ciudad sabrán, este semestre sólo nos han dado un par de clases, porque la universidad entró en huelga (como todos los años), las clases empezaron el lunes 17 a las 7am y le interrumpieron el lunes 17 a las 10am por lo que llevamos ya una semana de huelga, Dios quiera que ya se arregle este asunto.

Intro

El presente blog, pretende ser una bitácora de apuntes y opiniones de un(os) Estudiante(s) de Lenguas Modernas en la Universidad Autónoma de Baja California Sur.

Pretenderá contener fuentes de información y recursos para estudiantes que recopilaré(mos) aquí para beneficio de todos, porque la información debe ser libre, se agradece cualquier aporte a la bitácora, incluídas las observaciones de edición (acentos, errores gramaticales, ligas rotas, etc) porque nadie es perfecto y aunque pongo atención a los detalles, siempre se me escapa algo.

La carrera de Lenguas Modernas en UABCS ofrece dos variantes para la segunda lengua Meta (la primera lengua Meta para todos es Inglés), Francés y Alemán, su servidor eligió Alemán, es por eso que no voy a hacer grandes esfuerzos por obtener recursos para Francés, pero como se ha dicho, son bienvenidos los aportes a la Bitácora.