Hahaha Pues resulta que cometí un error y el libro que les pasé en el post anterior no era el correcto, pero como les comenté, está en la fuente el que si es y otros. Ya corregí el asunto, los correctos son estos:
Student Book (copy&paste):
http://rapidshare.com/files/275234705/ST_B1_LACDMY.rar
Workbook (copy&paste):
http://rapidshare.com/files/275234604/WB_B1_LACDMY.rar
fuente: http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/4034575/E-books-para-aprender-ingles-Upstream-Collection.html
miércoles, 24 de marzo de 2010
sábado, 27 de febrero de 2010
Upstream Intermediate B2
El Profesor Joseph ya nos dijo que tenemos que conseguir el libro que sigue de la línea del Upstream, según leí se llama Upstream Intermediate B2, que San Google ha traído para nosotros:
Student Book (copy&paste):
http://rapidshare.com/files/275231964/Iner_ST_LACDMY.rar
Workbook (copy&paste):
http://hotfile.com/dl/11424982/3c2f629/WB_LACDMY.rar.html
fuente: http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/4034575/E-books-para-aprender-ingles-Upstream-Collection.html
El workbook no lo pide el Tio Joe, pero dicen que a la otra clase si se lo piden, asi que ps ahí va también, para los más ambiciosos, pueden consultar la fuente para ver el catálogo, hay mucho material y todo el contenido es de la saga del Upstream.
Student Book (copy&paste):
http://rapidshare.com/files/275231964/Iner_ST_LACDMY.rar
Workbook (copy&paste):
http://hotfile.com/dl/11424982/3c2f629/WB_LACDMY.rar.html
fuente: http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/4034575/E-books-para-aprender-ingles-Upstream-Collection.html
El workbook no lo pide el Tio Joe, pero dicen que a la otra clase si se lo piden, asi que ps ahí va también, para los más ambiciosos, pueden consultar la fuente para ver el catálogo, hay mucho material y todo el contenido es de la saga del Upstream.
domingo, 17 de enero de 2010
viernes, 9 de octubre de 2009
Definición de Metodología del Aprendizaje
Metodología es un conjunto de teorías enfocadas a diversas técnicas y estrategias que deben seguirse para alcanzar objetivos. (hecho en clase)
Metodología se le llama a los métodos de investigación que se siguen para alcanzar una gama de objetivos en una ciencia. Son el conjunto de métodos que se rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.
Método es el procedimiento para alcanzar los objetivos y la metodología es el estudio del método.
http://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación.
El aprendizaje es un proceso que implica un cambio duradero en la conducta, o en la capacidad para comportarse de una determinada manera, que se produce como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
Define Metodología del aprendizaje:
“Estudio de técnicas, procedimientos y recursos enfocados a la mejora y optimización de nuestra capacidad para obtener nuevos conocimientos y habilidades.”
Metodología se le llama a los métodos de investigación que se siguen para alcanzar una gama de objetivos en una ciencia. Son el conjunto de métodos que se rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.
Método es el procedimiento para alcanzar los objetivos y la metodología es el estudio del método.
http://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación.
El aprendizaje es un proceso que implica un cambio duradero en la conducta, o en la capacidad para comportarse de una determinada manera, que se produce como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
Define Metodología del aprendizaje:
“Estudio de técnicas, procedimientos y recursos enfocados a la mejora y optimización de nuestra capacidad para obtener nuevos conocimientos y habilidades.”
Andragogía
Se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida, y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.
La Andragogía por ser independiente del nivel de desarrollo psíquico y por partir del nivel de desarrollo cognitivo genera una nueva actitud del hombre frente al problema educativo.
La participación es que el estudiante no es un mero receptor, sino que es capaz de interactuar con sus compañeros, intercambiando experiencias que ayuden a la mejor asimilación del conocimiento. Es decir el estudiante participante puede tomar decisiones en conjunto con otros estudiantes participantes y actuar con estos en la ejecución de un trabajo o de una tarea asignada.
La horizontalidad es donde el facilitador y el estudiante tienen características cualitativas similares (adultez y experiencia) pero la diferencia la ponen las características cuantitativas (diferente desarrollo de la conducta observable).
El adulto como individuo maduro, manifiesta ciertas características dentro de los procesos de aprendizaje, que caracterizan a la andragogía:
1.Autoconcepto del individuo
2.Experiencia previa
3.Prontitud en Aprender
4.Orientación para el Aprendizaje
5.Motivación para Aprender
http://es.wikipedia.org/wiki/Andragog%C3%ADa
La Andragogía por ser independiente del nivel de desarrollo psíquico y por partir del nivel de desarrollo cognitivo genera una nueva actitud del hombre frente al problema educativo.
La participación es que el estudiante no es un mero receptor, sino que es capaz de interactuar con sus compañeros, intercambiando experiencias que ayuden a la mejor asimilación del conocimiento. Es decir el estudiante participante puede tomar decisiones en conjunto con otros estudiantes participantes y actuar con estos en la ejecución de un trabajo o de una tarea asignada.
La horizontalidad es donde el facilitador y el estudiante tienen características cualitativas similares (adultez y experiencia) pero la diferencia la ponen las características cuantitativas (diferente desarrollo de la conducta observable).
El adulto como individuo maduro, manifiesta ciertas características dentro de los procesos de aprendizaje, que caracterizan a la andragogía:
1.Autoconcepto del individuo
2.Experiencia previa
3.Prontitud en Aprender
4.Orientación para el Aprendizaje
5.Motivación para Aprender
http://es.wikipedia.org/wiki/Andragog%C3%ADa
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